右脑记忆与当代大学生的关系分析论文

目前日本已有数百所学校采用了七田式右脑教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛的影响。中国出现的一些新的记忆大师其实都是掌握了这种记忆方法，并常年练习应用达到了熟能生巧的地步而已。早在1986年王维老师就曾在中央电视台国庆晚会上作过这方面的表演。王维老师的“快追记忆法”和弟弟王鉴的“英语单词快速记寸乙法”具有一定的实用价值和推广价值，对提高广大中小学生的记忆力起到了一定的推动作用，对学生右脑的开发应用有一定的积极作用。因此我们通过对不同年龄专业同学的调查来了解大学生对大脑记忆认识程度的现状，现在大学生的记忆方法和用脑习惯以及了解大学生对启发右脑用右脑记忆的看法。以增强大学生科学用脑合理用脑的意识，提高大学生注重创造性思维能力的培养和提高大学生对启发右脑用右脑记忆的关注度。

调查结果分析

本次调研活动中，一共调查900人，其中无效问卷23份，有效问卷877份。

1.大学生对提高记忆力的期望程度

调查发现98%的大学生期望提高记忆力，仅有2%的大学生不愿提高记忆力。由调查结果可见大学生在提高记忆力方面有较高的热情，这也反映了绝大多数大学生在学习中记忆知识时出现困难，这也成为制约他们学习的一个难题。

2.大学生对记忆和右脑记忆方法的认识程度

2.1统计结果

绝大多数大学生清楚“大部分左撇子比右撇子的人在记忆方面更具有优势吗”“如果同时看到含有相同信息的文字和图片，你认为哪一项你会记得更多”这种常识性问题。对于第一个问题的结果是知道占74%，不知道占26%;第二个问题的结果是文字能记得住占9%，图片占82%，一样占9%。但大部分的大学生却不了解更深层次的记忆和右脑记忆方法的知识：问题一;你知道左脑和右脑的区别吗?调差结果不知道的占13%，知道一点占70%，知道占17%;问题二：你知道图片化记忆比单纯机械复述式记忆效率更高吗?调差结果不知道的占71%，知道一点占19%，知道占10%。