加强医学院校临床肿瘤学硕士论文

目前我国大多数医学院校的教学计划中，尚无肿瘤学的独立课程。医学上有关肿瘤的知识散布于病理学和临床教学内容中，缺乏系统性和全面性。 详细内容请看下文加强医学院校临床肿瘤学。

随着社会的进步及医学模式的转变，为适应医学课程体系改革的需要，如何更好地开展医学生临床肿瘤学的教学工作成为高等医学教育工作者面临的一项新的挑战[1]。本文结合我国医学高等院校的肿瘤学教学现状以及肿瘤学科自身的特点，初步探索如何提高医学院校临床肿瘤学教学效果。

1、为何要开展肿瘤学教学

早在1990年欧洲80多个医学院校的校长在德国波恩经过讨论后，决定在医学院开设肿瘤学课程。我国肿瘤学教学在建国初期未得到充分重视，严重制约着我国肿瘤学专业人才队伍的建设和肿瘤学学科的发展[2]。然而肿瘤病死率日前居首位，其严峻形势使得我们不得不重新审视这门学科，重视肿瘤学科的建设和发展，培养大量的肿瘤学专业人才;同时肿瘤学虽然已成为一门独立学科，但现有医务工作者肿瘤学专业知识匮乏，常常造成患者的误诊误治，使病人失去了治愈的机会，因此加强肿瘤学教学，培养肿瘤学专科人才十分迫切。

2、如何丰富肿瘤学教学内容

随着分子生物学的发展，人们对肿瘤的认识不再仅仅停留在形态病理学上，20世纪80年代以后，肿瘤的分类、组织发生学和病因学、发病学的研究不断深入，多步骤、多因素致癌理论以及癌基因和抑癌基因的不断发现，把肿瘤的病理学推进到分子水平，从而对肿瘤的诊断和治疗展现了良好的前景。这要求我们必须将教学提高到分子生物学水平，更好理解分子靶向药物在肿瘤治疗的选择和判定。